martes, 26 de junio de 2012

Conclusiones.


La metodología define el modo de desarrollar la práctica diaria. La metodología necesita objetivos explícitos. De otro modo el centro de atención lo coparían las actividades, el norte formativo se podría difuminar y los objetivos podrían quedar desplazados por otras pretensiones menos formativas. Si la metodología fuera la médula espinal de la comunicación didáctica, los objetivos podrían ser su encéfalo. La metodología pone de manifiesto las intenciones educativas del docente y sus premisas didácticas: concepción de la educación, de enseñanza, de su didáctica específica, la idea que tiene el alumno, sus conocimientos aplicados a los elementos curriculares básicos, sus valores educativos, su capacidad para gestionar la motivación didáctica de los alumnos, su cota de respeto etc.

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